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Ocidente ou Oriente? de Henri Massis
Casa do Castelo. 1949, 62 págs. B.
O ressurgimento da Nação deve fazer-se consoante as vias que lhe são próprias, isto é, de acordo com os caracteres histó- ricos do povo e com os valores tradicio- nais e espirituais de uma civilização cujo destino é perpetuar-se.
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Português Corrente de Maria Raquel Delgado-Martins
Editorial Caminho. Lisboa, 2006, 515 págs. B.
Este livro cristaliza a longa experiência de ensino do português da Professora Doutora Maria Raquel Delgado-Martins, documentada em grande número de publicações de que é autora ou colaboradora. Essa experiência abrangeu todos os níveis de ensino, do primário ao pós-universitário, passando pelo ensino especial, e fornece o esqueleto conceptual e pedagógico do livro.
Associa a perspectiva de um biofísico, Professor Doutor Hugo Gil Ferreira, e do seu conhecimento do rigor da escrita das «ciências» e da sua capacidade e prazer na leitura de «todos os livros».
Os Autores apresentam sugestões para a criação de um grande número de situações em que, ajudados pelos professores, os alunos são levados a participar activamento no uso da língua portuguesa, quer se trate da leitura, da escrita ou da expressão oral. A estratégia básica consiste em admitir que com mais ou menos vicissitudes os alunos já aprenderam o essencial da língua portuguesa e que a partir daqui a aprendizagem consiste no aperfeiçoamento do que já sabem, na correcção de erros, na aquisição de práticas de auto-correcção, e no contacto com aspectos da língua que transcendem a gramática convencional e o português literário.
Esta orientação é parcialmente motivada pelos resultados dos inquéritos à literacia que vieram mostrar que entre nós (como em grau maior ou menor noutros países) há dificuldades no uso da língua materna em contextos muito concretos: participação em grupos de discussão, compreensão e elaboração de materiais diversos – técnicos, jornalísticos, didácticos, etc., – para além de contextos ligados à aprendizagem do português literário.
O sucesso do programa que se propõe depende do envolvimento de professores e alunos na criação de actividades que por um lado reflictam a vida e os problemas da sociedade circundante e por outro toquem o íntimo dos participantes e os seus anseios profissionais.
Sugere-se, através dessas actividades, que o estudo da língua transcende os simples aspectos da gramática e da literatura. Revela facetas importantes da sociedade: migrações populacionais; exclusão ou estratificação social; existência de verdadeiros «territórios culturais» com o seu vocabulário e linguagem próprios (comunidades científicas, artísticas, profissionais e políticas); emergência de progressos científicos e tecnológicos, de modas, de movimentos sociais e políticos.
📝 Assinatura de posse.
«A vida não se aprende nos livros mas na relação com os outros, com as emoções e com os afectos. Os livros servem, quando muito, para nos darem alfabetos para a lermos melhor e, os professores, como os pais, são o que são, não pelo que ensinam, mas pelos afectos que colocamos neles.»
Mário Claúdio: Ficção e Ideário de Joaquim Matos.
Caixotim Edições. Porto, 2004, 188 págs. B.
A razão do presente volume decorre da importância de Mário Cláudio nas nossas letras e da perspectiva semiótica e semiósica que se procurou para a leitura das suas obras. Se há caminhos abertos na nossa modernidade literária, que a justificam sem reservas com a marca da portugalidade, Mário Cláudio é, sem dúvida, o exemplo insofismável da insatisfação, da pesquisa inesgotável e da criação, removendo estruturas ivas e trabalhando a língua das raízes até aos frutos.
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Mito e Realidade de Napoleão de Luigi Salvatorelli.
Editorial Arcádia. Lisboa, 1964, 266 págs. E.
O leitor se encontrará a cada passo com fenómenos, conceitos, «mitos», instituições que estão ainda presentes na vida política de hoje: liberdade, autoridade, soberania popular, direito divino, nacionalidade, democracia, cesarismo, estado e igreja, individuo e colectividade. Não os encontrará no plano dos exercicios teóricos, da sistematização abstracta, mas sim em exemplificações concretas. Trata-se de exposições rápidas, concisas, por vezes mesmo de simples apontamentos ou alusões: o que, todavia, resultará (se o amor -próprio de autor me não engana) de alguma utilidade, de uma certa força sugestiva para compreender o maior período da história europeia, e ainda os seus nexos de continuidade e de oposição e de oposição com o período sucessivo, de 1914 até hoje.
✅ Livro sem marcas, assinaturas ou sublinhados.
A presença de Ussama bin Laden e das suas bases de terroristas no Afeganistão trouxe os talibãs para o centro das atenções internacionais como sendo o movimento islâmico mais radical e extremista em qualquer parte do mundo presente. Mas sabe-se muito pouco acerca dos talibãs, devido ao profundo secretismo que tem envolvido a organização, os…
População e Povoamento de Pierre George.
Bertrand. Lisboa, 1975, 241 págs. B.
O desenvolvimento progressivo do bem-estar dos homens exige uma permanente investigação sobre o número e o modo de vida das populações. Eis um dos flagrantes temas de estudo da actualidade, cuja análise assume uma cada vez maior preponderância.
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The Executive Tart & Other Myths de Ginny Dougary.
Virago. London, s.d., 260 págs. B.
In this illuminating investigation, top women in media, including Lynn Barber, Liz Forgan, Verity Lambert, Eve Pollard and Janet Street-Porter, reveal some extraordinary truths about their industry, which have an impact on all of us. What is an executive tart? What are “two Cs in the kitchen”? What do these expressions say about the advertizing industry which uses them? The author talks to the top women in advertizing, film, television, newspapers and magazines, as well as women and the men who employ them.
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A Língua Escrita no Jardim e Infância de Andrée Maigre.
Dinalivro. Lisboa, 1994, 144 págs. B.
O que fazer quando as crianças pedem para ler? Como é possível ajudá-las a evitar e a superar as dificuldades na aprendizagem? Não substituindo sobretudo os seus desejos pelos nossos e transmitindo um sentido às atividades sugeridas, para que os mais novos possam sentir que elas lhes dizem respeito. Eis alguns dos conselhos de Andrée Maigre, autora deste livro indispensável para pais, professores e educadores.
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Hora de Esperança de A. Rego Cabral.
Sociedade de Expansão Cultural. Lisboa, 1975, 250 págs. B.
Hora de Esperança é um trabalho sociopolítico inteiramente descomprometido, um estudo filosófico onde, a partir da análise conceptual daquilo que todos somos, e do binário homem-sociedade, se desfibra o caso português – e mergulha até ao âmago do transe que vivemos.
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Educação de Infância de Maria João Cardona.
Cosmos. Lisboa, 2006, 572 págs. B.
Esta pesquisa procurou analisar a forma como a evolução das políticas educativas condicionou a história do grupo profissional das educadoras/educadores de infância.
O estudo foi realizado em Santarém, considerando as caracte rísticas da rede institucional e da/os profissionais de educação de infância que trabalham no distrito. Utilizando o método biográfico com um grupo de educadoras que realizaram a sua formação nas últimas décadas, em diferentes tipos de escolas, foi feito um estudo do seu desenvolvimento profissional, analisando o percurso formativo e a forma como viveram a evolução das políticas educativas que caracterizaram os últimos anos.
As várias questões analisadas tornam evidente que a indefinição a nível político teve diferentes tipos de implicações, nomeadamente na forma como é vivenciado o desenvolvimento profissional das educadoras e dos educadores de infância.
✍🏻 Edição autografada pelo autor.
A une époque où, dans tous les domaines, se manifeste, de manière plus impérative que naguère, une préoccupation
éthique, il n’est pas inutile d’exposer en quoi consiste la spécificité de l’éthique chrétienne. Ce n’est pas nier, ni même minimiser, l’intérêt d’autres recherches de cet ordre, réclamées par le développement des sciences et des techniques non moins que par la mutation des sociétés humaines. Mais simplement, dans le forum des cultures où se déploient et s’affrontent des responsabilités, l’on ne sau rait laisser vide la place de l’éthique inspirée par l’une des composantes de la conscience occidentale : la tradition judéo-chrétienne.
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