Na I parte deste livro apresenta-se uma experiência real ensaiada numa escola secundária com que se intentou transformar a vida de rotina escolar através da sua reconversão num projecto com múltiplas dimensões e valências, abrangendo toda a comunidade escolar, extravasando desta para os demais estabelecimentos do meio, solicitando depois todas as forças vivas e significativas da comunidade. Tentativa com resultados francamente positivos e mobilizadores, revela-se entretanto que lhe escasseiam meios tanto para prolongar-se e aprofundar-se como para generalizar-se, reconvertendo todo o sistema escolar no País.



Para superar as limitações requer-se o cumprimento de vários requisitos. Em primeiro lugar, um sistema de formação permanente de professores que lhes garanta constante renovação de estímulos, recursos e alternativas. Hoje em dia há já indicadores seguros sobre o modo e conteúdos que deverá implementar para tornar-se eficaz e permitir o que dele se aguarda. É o que se aborda na II parte do livro.



Para que à partida não haja bloqueamentos insuperáveis nos recém-chegados à docência, importa que a formação de professores se torne estimulante e libertadora, em vez de geradora de tensões, revoltas e esgotamentos no domínio da profissionalização em serviço. Como o ponto mais vulnerável é o da observação de aulas estuda-se, e propõe-se um modelo de praticá-las que se revela particularmente adequado às situações de maior bloqueio emocional da relação formador-formando. É o conteúdo da II e IV partes do livro.

Aluno em Carne Viva de Bartolomeu Valente.
Livros Horizonte. Porto, 1987, 167 págs. B.

Este livro visa colmatar uma lacuna em que o professor, mormente o principiante, baqueia ao tentar enquadrar-se na escola e no meio ambiente de que ela partilha: a falta de informação sobre a comunidade em que entra e os alunos que lhe foram confiados. Embora não possamos pormenorizar referenciais para todo o País nem diferenciações relacionadas que o cubram por inteiro, avançamos com um conjunto de dados e interpretações, bem como com algumas correlações de factores que já permitem ir configurando o perfil de uma relação que atinge mais da quarta parte do território continental, sem prejuízo de alguns aspectos se antolharem de validade geral, mesmo para além das nossas fronteiras. E foi para que a tarefa educativa se embeba cada vez mais na carne e no sangue dos dela partilhantes que a termo levámos este percurso, tentando abrir caminho a todos os carentes de um roteiro da vida, no País que hoje somos.

📝 Assinatura de posse.